学科概况
矿物学、岩石学和矿床学是地球科学的基础学科，对研究地球的结构、物质组成及其演化，对于指导相关区域地质调查及各类矿产资源找寻等均具有重要的科学和实际应用意义。自1952年原长春地质学院建立以来，我校便开始了矿物学、岩石学和矿床学的教学与研究工作。1997年前，矿物学、岩石学和矿床学是三个独立的二级学科。我校的岩石学为全国首批博士学位授权点（1981年），矿床学则于1984年获博士学位授予权，矿物学于1981年获硕士学位授予权。1995年岩石学和矿床学被吉林省教委评定为省级重点学科。1997年，国务院学位办进行学科专业调整，先前的三个二级学科合并为一个二级学科，即现今的矿物学、岩石学、矿床学。著名地质学家董申葆教授、业治铮教授、张秋生教授、穆克敏教授都曾是本学科的学术带头人。经过半个世纪的努力，本学科已经形成了一支结构合理、学术力量雄厚的教学研究队伍，为国家培养出一大批各层次的优秀人才，取得数百项科研成果，多次获国家及省（部）级科技成果奖励。

主要研究方向
结晶岩及沉积岩石学
学术带头人：许文良教授
学术团队：金巍教授、徐学纯教授、刘立教授、迟效国教授、葛文春教授、孙德有教授、高福红副教授、郑常青副教授、董永胜副教授、于介江讲师
该方向的研究主要包含下列三个亚方向：（1）变质地质学：强调变质岩区地层、原岩建造、变形和变质作用、花岗质岩浆作用和变质成矿作用的综合性研究。已建立起一套较完整的变质地质学理论、研究原则和方法，该方向一直是我校的优势和特色，多次主持撰写全国性统编教材，获部优秀教材奖，并主持岩石学课程指导委员会工作；主持完成的“1∶400万中国变质地质图及其说明书”曾分别获原地矿部科技成果一等奖和国家自然科学二等奖；编写出在全国推广应用的高级变质岩区填图方法指南；开创了国内变质作用与地球动力学演化、变质流体的研究；（2）岩石大地构造学：这是在岩石学、大地构造学、地球化学、深部地质学等学科基础上发展起来的边缘学科研究方向，是通过对各地质时期不同类型岩石的研究，结合深部地球物理资料，阐明其大地构造过程及深部地质作用特征，进而研究地壳和岩石圈地幔形成与演化的基本规律。该方向是我校本学科的特色之一，取得了众多重要科技成果，满洲里-绥芬河地学断面研究曾获得高校自然科学二等奖；（3）盆地分析与盆地动力学：是将沉积学、地层学、大地构造学和地球物理学结合成一体的研究方向。对攀西裂谷的研究获国家三部一委科技进步一等奖和原地矿部科技进步一等奖。90年代以来，主要工作是运用地质-地球物理手段，开展深部岩石圈结构与盆地形成机制关系的研究，提出深部层圈结构-盆地构造沉积演化-油气分布规律的地球动力学研究新思路。

矿床地质学
学术带头人：孙丰月教授
 ??? 学术团队：李绪俊教授、孙景贵教授、李碧乐教授、王可勇教授、任云生教授、孙忠实副教授、丁清峰讲师等
经过几代人的不懈努力，在区域成矿背景、重要区带成矿规律、典型矿床成因及成矿机制等方面积累了丰富的研究资料，取得了一系列有重要影响的学术成果。尤其在前寒武纪成矿作用、热液矿床成矿理论与预测、矿床模型等方面优势明显。近年来的研究重点包括：中国东北大地构造及主要成矿作用、中国北方金矿成矿作用、东西昆仑成矿条件及成矿规律、危机矿山接替资源找矿等。“十五”期间，承担了国家专项、国家自然科学基金委、中国地质调查局及其它省部级科研项目多项，获得山东省科学技术进步一等奖和二等奖各1项、中国黄金协会科学技术奖三等奖1项，公开出版科研专著和教材各2部。

成因及应用矿物学
学术带头人：胡大千教授
学术团队：李殿超副教授、孙国胜副教授、李晓敏副教授
利用矿物成分、结构、物性等综合信息，结合地质热力学与动力学，探索成岩成矿作用中矿物的形成和演化信息，表征地质体形成的热动力学环境及演化规律；研究不同热力学条件下矿物物化性能的变化规律，矿物表面与界面的相互关系，优化矿物的应用性能，探讨其产生和变化的机理。国内较早开展变质成因矿物学和矿物发光材料等方面的研究。目前在大洋矿物组成、变质矿物和部分矿物应用及性能优化等方面达国内领先。通过矿物的微形貌、微区成分、离子占位状态等标型特征，提示矿物在成岩和成矿作用过程中的热力学行为、标型特征及与地质动力学的相互关系，进而探讨地质体的形成及演变规律；研究矿物性能优化的热力学条件；研究金矿床中主要载金矿物的成分、结构、形态、物性标型的内在联系，以及它们对金成矿作用和普查找矿的指示意义；研究矿物的成分、结构与性能相互关系，探讨矿物的应用性能，拓展矿物的应用领域。

“十五”学科建设成效
科学研究
“十五”期间，承担国家级和省部级科研项目40余项，科研总经费达2000余万元。其中国家自然科学基金7项，国家发改委油气专项1项，国际合作项目1项。获省部级以上奖励4项。
“十五”期间，出版专著8部，发表主要学术论文360余篇，其中SCI、EI、ISTP收录检索40余篇。
队伍建设
本学科目前已形成了一支力量较为雄厚的研究梯队，现有教师23人(具博士20人)，其中教授14人(博士生导师7人)，副教授8人。有2人在国内从事了博士后研究，5人到国外访问学习。
人才培养
“十五”以来，本学科培养毕业博士生68人，毕业硕士生89人。在读硕士研究生 63人，在读校博士研究生24 人。他们己在我国的各行各业以及国外有关专业做出了较大的贡献。
学术交流
教师经常参加国内、国际有关学术会议，并在国内外有关科研院校(所)进行讲学。与美、俄、韩、澳、英、德、法、日、朝、蒙等国多次开展广泛的互访式学术交流与科技合作。1996年以来主持主要国际国内学术会议10次，其中国外代表总数达200人次以上。
“十一五”学科建设目标
在现有基础上，力争承担更多国家和省部级重大科研项目，努力增加创新性科研成果，在国内外重要刊物上发表高水平的文章。高级职称教师在国内外重要刊物上人均每年发表论文4篇以上，力争在3-5年内，编写2-3部(册)本科生和研究生的专业新教材，逐步完善教学内容和教材体系。2008年前，本学科博士、硕士研究生及博士后人数达到30人，2010年达到50人。力争在今后五至十年的时间内完成多功能科研和教学基地和国家级重点实验室的建设并按国家重点学科的要求，将本学科建设成适合国际学科发展潮流，国际先进、国内一流、特色鲜明的国家重点学科。